進入到了家長節系列活動週的第三天，今天也是邀請家長的快樂日子。相較於前兩天的巧手大師，今天圳堵國小附設幼兒園邀請的是美髮大師來指導，而且是個帥哥型男家長，這也讓孩子們感受時尚與設計的美感，不只想讓大師剪頭髮外，也想學如何設計髮型喔。
所以美髮大師一開始就先與孩子們簡單介紹髮型設計這個工作，並且從他的工作包裡取出許多髮型設計工具與用品。每一種都有其特別用途，而且即使是簡單的梳子，就有分好幾種形式與用途的梳子，這真的讓孩子們大開眼界。美髮大師先把全部的工具用品陳列出來，一一詳細陳述與簡單示範。而為了讓孩子們更瞭解髮型設計的技巧，老師也特地成為模特兒，讓美髮大師來親自操刀設計。而美髮大師一開始先圍上圍布，噴上水讓頭髮順伏後，分析髮質與髮型後，才開始進行剪法。而美髮大師的技藝非常精湛，一面可以精準剪出造型，另一方面還可以與孩子們互動與說明，一心多用可見經驗有多豐富。很快地，美髮大師就把老師的髮型完成了，孩子們一致認為比之前的更帥氣有型了。這下子連孩子們也想給美髮大師設計頭髮了。而美髮大師也很熱情，一口氣先後找了六個孩子做示範，同時依照不同的頭型、髮質與整體感，每一個人都給他最棒的且最適合的造型，真的不得不佩服美髮大師的頭腦裡都充滿著設計感，只要有概念、客人想要什麼髮型，馬上就可以變化出來，真的是非常厲害。最後孩子們也送上大家做的卡片與獎狀，感謝大師今天一整個早上的陪伴與指導，真的既充實又開心。
徐緁妤老師說：「今天的美髮大師讓孩子們看到不一樣的理髮，也感受到城市裡的髮型設計是什麼樣的概念，對孩子來說，是對理髮概念的再建構，也是擴充不同的認知界線。」胡欣慈老師說：「理髮往往都只能看到最後成果，即使過程進行中想要去瞭解，也不太可能全程都知道；透過這樣的活動，孩子們學到很多技術之外，也更瞭解每一種技術的原理與訣竅，這對孩子來說是很棒且獨門的學習。」園主任說：「一般來指導的家長多半是女性居多，但有男性家長來擔任指導，對孩子是一種很激動的期待。加上男性家長可以將理髮這種技藝表現得出神入化，更打破了一般的刻板印象，孩子們也更能從技藝的角度來欣賞，也更認知到性別不是決定一切的必定要素。」
（活動日期：5月11日）
進入到了家長節系列活動週的第三天，今天也是邀請家長的快樂日子。相較於前兩天的巧手大師，今天圳堵國小附設幼兒園邀請的是美髮大師來指導，而且是個帥哥型男家長，這也讓孩子們感受時尚與設計的美感，不只想讓大師剪頭髮外，也想學如何設計髮型喔。
所以美髮大師一開始就先與孩子們簡單介紹髮型設計這個工作，並且從他的工作包裡取出許多髮型設計工具與用品。每一種都有其特別用途，而且即使是簡單的梳子，就有分好幾種形式與用途的梳子，這真的讓孩子們大開眼界。美髮大師先把全部的工具用品陳列出來，一一詳細陳述與簡單示範。而為了讓孩子們更瞭解髮型設計的技巧，老師也特地成為模特兒，讓美髮大師來親自操刀設計。而美髮大師一開始先圍上圍布，噴上水讓頭髮順伏後，分析髮質與髮型後，才開始進行剪法。而美髮大師的技藝非常精湛，一面可以精準剪出造型，另一方面還可以與孩子們互動與說明，一心多用可見經驗有多豐富。很快地，美髮大師就把老師的髮型完成了，孩子們一致認為比之前的更帥氣有型了。這下子連孩子們也想給美髮大師設計頭髮了。而美髮大師也很熱情，一口氣先後找了六個孩子做示範，同時依照不同的頭型、髮質與整體感，每一個人都給他最棒的且最適合的造型，真的不得不佩服美髮大師的頭腦裡都充滿著設計感，只要有概念、客人想要什麼髮型，馬上就可以變化出來，真的是非常厲害。最後孩子們也送上大家做的卡片與獎狀，感謝大師今天一整個早上的陪伴與指導，真的既充實又開心。
徐緁妤老師說：「今天的美髮大師讓孩子們看到不一樣的理髮，也感受到城市裡的髮型設計是什麼樣的概念，對孩子來說，是對理髮概念的再建構，也是擴充不同的認知界線。」胡欣慈老師說：「理髮往往都只能看到最後成果，即使過程進行中想要去瞭解，也不太可能全程都知道；透過這樣的活動，孩子們學到很多技術之外，也更瞭解每一種技術的原理與訣竅，這對孩子來說是很棒且獨門的學習。」園主任說：「一般來指導的家長多半是女性居多，但有男性家長來擔任指導，對孩子是一種很激動的期待。加上男性家長可以將理髮這種技藝表現得出神入化，更打破了一般的刻板印象，孩子們也更能從技藝的角度來欣賞，也更認知到性別不是決定一切的必定要素。」
（活動日期：5月11日）