因為上個禮拜的下雨，讓孩子們不得不取消外出行程。而相距一個禮拜後，天氣終於放晴，圳堵國小附設幼兒園於要來進行愛貓頭鷹計畫的宣傳囉。一大早，孩子們就把所有東西準備到定位，搭著往清水東山的公車，開心地出發。來到了東山，這裡也是一個非常純樸的鄉下，許多景物都保持著早期的特色，像是柑仔店、土角厝、三合院與傳統工廠，這些都讓孩子們感到非常新奇。我們就這樣一路邊走邊學習穿過小巷，一路來到了東山國小。
到了東山國小，孩子們看到了熱情的校長、主任與老師們，遠遠地就在校門口歡迎，大家也很高興地互道早安與問好。接著在主任的帶領之下，大家走過美麗的校園來到了幼兒園。孩子們進到幼兒園後，新朋友們也早已準備好在等待我們。他們也特地為我們編一首歌，歡迎我們的到來。兩園孩子也在彼此互相介紹與歡迎後，就開始我們的愛貓頭鷹計畫的宣傳活動。孩子們在這群新朋友面前，一一地介紹我們對於貓頭鷹的研究，不管是生態訊息巢箱的製作、計畫的緣起，認真地分享給我們新朋友認識。而在宣傳活動結束後，也一樣贈送他們巢箱、獎狀、繪本與明信片，並請校長、主任與老師們、幼兒園新朋友們簽下愛貓頭鷹計畫連署書，也為我們兩園的互動畫下圓滿的句點。
而很碰巧的是，今天東山國小正好有一隻受傷的領角鴞到訪，這讓孩子們又驚又喜，大家都圍過去關心。孩子們也確實回想之前拜訪野鳥協會的經驗，知道不可以過度去干擾牠讓牠更害怕，除了打電話尋求協助之外，也要暫時觀看牠在休息後能不能好些而再度飛走。最後孩子們也為牠祈禱，希望傷痛早點痊癒，早點返回自由的大自然。
徐緁妤老師說：「與新朋友的互動總是好的，孩子們可以互相學習彼此的優點，並且省思各種不同行為的適當性，讓自己不管是內在心靈或外在行為都能獲得不同程度的成長。」胡欣慈老師說：「巧遇受傷貓頭鷹是非預期的行程，也讓孩子們真實地感受到牠的可愛與無助。更重要的是，孩子能夠將之前在野鳥協會所學的觀念加上最近禽流感的觀念綜合運用，做最適當的觀察行為，這是老師所期待的有效學習。」園主任說：「每一次宣傳都能夠有不一樣的感受，孩子也能從每次的表達與觀眾的回應去做改進，讓自己的宣傳更進步。這樣的學習與成長，是一種動態的反思與激勵。」
（活動日期：3月17日）
因為上個禮拜的下雨，讓孩子們不得不取消外出行程。而相距一個禮拜後，天氣終於放晴，圳堵國小附設幼兒園於要來進行愛貓頭鷹計畫的宣傳囉。一大早，孩子們就把所有東西準備到定位，搭著往清水東山的公車，開心地出發。來到了東山，這裡也是一個非常純樸的鄉下，許多景物都保持著早期的特色，像是柑仔店、土角厝、三合院與傳統工廠，這些都讓孩子們感到非常新奇。我們就這樣一路邊走邊學習穿過小巷，一路來到了東山國小。
到了東山國小，孩子們看到了熱情的校長、主任與老師們，遠遠地就在校門口歡迎，大家也很高興地互道早安與問好。接著在主任的帶領之下，大家走過美麗的校園來到了幼兒園。孩子們進到幼兒園後，新朋友們也早已準備好在等待我們。他們也特地為我們編一首歌，歡迎我們的到來。兩園孩子也在彼此互相介紹與歡迎後，就開始我們的愛貓頭鷹計畫的宣傳活動。孩子們在這群新朋友面前，一一地介紹我們對於貓頭鷹的研究，不管是生態訊息巢箱的製作、計畫的緣起，認真地分享給我們新朋友認識。而在宣傳活動結束後，也一樣贈送他們巢箱、獎狀、繪本與明信片，並請校長、主任與老師們、幼兒園新朋友們簽下愛貓頭鷹計畫連署書，也為我們兩園的互動畫下圓滿的句點。
而很碰巧的是，今天東山國小正好有一隻受傷的領角鴞到訪，這讓孩子們又驚又喜，大家都圍過去關心。孩子們也確實回想之前拜訪野鳥協會的經驗，知道不可以過度去干擾牠讓牠更害怕，除了打電話尋求協助之外，也要暫時觀看牠在休息後能不能好些而再度飛走。最後孩子們也為牠祈禱，希望傷痛早點痊癒，早點返回自由的大自然。
徐緁妤老師說：「與新朋友的互動總是好的，孩子們可以互相學習彼此的優點，並且省思各種不同行為的適當性，讓自己不管是內在心靈或外在行為都能獲得不同程度的成長。」胡欣慈老師說：「巧遇受傷貓頭鷹是非預期的行程，也讓孩子們真實地感受到牠的可愛與無助。更重要的是，孩子能夠將之前在野鳥協會所學的觀念加上最近禽流感的觀念綜合運用，做最適當的觀察行為，這是老師所期待的有效學習。」園主任說：「每一次宣傳都能夠有不一樣的感受，孩子也能從每次的表達與觀眾的回應去做改進，讓自己的宣傳更進步。這樣的學習與成長，是一種動態的反思與激勵。」
（活動日期：3月17日）