東大附小平常安靜的星期六校園，在11月19日這天卻充滿了緊張刺激、興高采烈的氣氛，「我10個open將換4隻圓仔!」「我要12個open將換3隻喜羊羊!」「我要……」高亢的聲調幾乎要衝破屋頂!原來是「數學好好玩週末營」開辦了。
東大附小申請與國立臺灣師範大學數學教育中心合作專案，從11月底開始辦理為期四週的「數學好好玩週末營」，希望藉由本校參與過培訓活動的多位「數學活動師」帶領高年級小朋友，透過有趣的數學活動，激發學生對數學學習的興趣，愛上數學、學好數學。
臺灣學生學習數學多從理論開始，因為與生活經驗相去甚遠，越學越抽象，以至於產生恐懼心理。東大附小老師們從兩年多前開始，積極主動參與臺師大數教中心的「數學活動師」研習計畫，到後來自主於附小開始推廣模組化數學教學活動。此次希望藉由辦理「數學好好玩週末營」，建構小朋友對於學習數學內容的具體經驗，讓學生連結數學學習與生活經驗的關鍵點，觸動學生在好奇心驅使下，進一步探索問題真相，使學生對數學能產生具象感，進而主動學習。
透過戰旗桌遊、賓果遊戲…等各式模組化實作活動，老師開心教，小朋友輕鬆學，希望可以幫助學生從玩遊戲中學會數學。就如其中一位參與小朋友在回饋單上寫的：「我本來有點擔心，結果沒想到數學可以這麼好玩!在遊戲裡我就把因數、倍數的概念弄得更清楚了。」所以，相信達成「就是要學好數學(JUST DO MATH)」的任務絕不是遙不可及的夢想喔!
東大附小平常安靜的星期六校園，在11月19日這天卻充滿了緊張刺激、興高采烈的氣氛，「我10個open將換4隻圓仔!」「我要12個open將換3隻喜羊羊!」「我要……」高亢的聲調幾乎要衝破屋頂!原來是「數學好好玩週末營」開辦了。
東大附小申請與國立臺灣師範大學數學教育中心合作專案，從11月底開始辦理為期四週的「數學好好玩週末營」，希望藉由本校參與過培訓活動的多位「數學活動師」帶領高年級小朋友，透過有趣的數學活動，激發學生對數學學習的興趣，愛上數學、學好數學。
臺灣學生學習數學多從理論開始，因為與生活經驗相去甚遠，越學越抽象，以至於產生恐懼心理。東大附小老師們從兩年多前開始，積極主動參與臺師大數教中心的「數學活動師」研習計畫，到後來自主於附小開始推廣模組化數學教學活動。此次希望藉由辦理「數學好好玩週末營」，建構小朋友對於學習數學內容的具體經驗，讓學生連結數學學習與生活經驗的關鍵點，觸動學生在好奇心驅使下，進一步探索問題真相，使學生對數學能產生具象感，進而主動學習。
透過戰旗桌遊、賓果遊戲…等各式模組化實作活動，老師開心教，小朋友輕鬆學，希望可以幫助學生從玩遊戲中學會數學。就如其中一位參與小朋友在回饋單上寫的：「我本來有點擔心，結果沒想到數學可以這麼好玩!在遊戲裡我就把因數、倍數的概念弄得更清楚了。」所以，相信達成「就是要學好數學(JUST DO MATH)」的任務絕不是遙不可及的夢想喔!