今天是新社花海開幕的日子，也是學校舉辦閱讀寫作營第二次上課的時間，中科顏校長很怕車子塞在路上，一大早就出發，七點二十分不到就扺達學校，這是經驗法則，去年塞怕了，今年只好早點出門，反而一路順暢。
報名的有十二位小朋友，上次上課全數到齊，而今天有一位家長很早就出門要彰化，因此向校長請假；另一位同學要幫忙家中早餐店而不能來學校，是比較可惜的地方。校長對早到的學生有特別優惠，先講一個故事：保母蟒。這也是發生在中國西南西雙版納的故事。在這種窮鄉僻壤要找一位稱職的保母相當不容易且費用很貴，就有一對年輕的夫妻因生活上的壓力，付不出保母費而相當困擾，這時候村裏有一位熱心的人介紹：保母蟒(完全免費且不用負擔牠的食物，每到中午時分，牠會自動外出覓食)，但這對年輕的夫妻一聽：大蟒蛇，會不會一口就把孩子給吞了，天底下怎麼會有這樣好康的事？對方保證--保母蟒是非常喜歡小孩，而且試用期一個月，不滿意就離開，不會造成困擾。年輕夫婦限於經濟壓力，就只好試看看。
保母蟒一到家中，立即將老鼠吃光、蚊蠅也幾乎不見蹤跡，而神化似的保母蟒真的很會照顧小孩，幾乎全天候生活在一起(除了保母蟒中午外出覓食的時間之外)，家長看子感覺很好，就答應讓保母蟒繼續陪伴他的孩子。
時間過得真快，小孩已到了進學校的年齡，但保母蟒已分不開小孩，就陪同小孩一起到學校。下課時間，小朋友玩耍，有身體上的碰觸是很正常的，但保母蟒只要一發現有人碰牠照顧的小孩，立即用巨大的蛇頭碰對方，讓對方產生很大的驚哧，久而久之，小孩就沒有人敢跟他玩。
有一天，小孩在家任性不吃飯、只吃糖，被父親制止且適度懲戒小孩，這下子保母蟒就將父親捲曲吊在空中，要求跟小孩道歉。但現實狀況是小孩不對，需要被教育的，若答應保母蟒的要求就是溺愛，將來會毀了孩子的一生。但當下的情形若不道歉，父親可能就被保母蟒捲死了，只好道歉。
家長發現問題的嚴重性，就挑一天保母蟒中午外出覓食的時間，火速帶著孩子離開，遠走高飛，過了三年之後才敢回來。回家一看：保母蟒早就咬著小孩的衣服死了，可見保母蟒是非常愛小孩子，但畢竟牠不是專業教育人員，管教上是會有偏差的。故事到此結束，所有的學生莫大聚精會神的聆聽，一、兩位晚點到的學生，都覺得損失慘重，下次上課千萬別遲到，否則吃大虧的還是自己。
校長發現今天上課都很認真，作業很快就寫完且上課鐘響完不到一分鐘就教室坐好等著上課，因此就跟學生玩一個遊戲(自由參加，一開始有兩位不感興趣，但都後悔了)，全部起立，跟校長猜拳，輸的必須坐下，直到一位優勝者出線來接受校長的考驗：跟校長一直說：老鼠、老鼠、共講了三次，十四隻老鼠，最後校長再問：貓怕什麼？學生直覺回答：老鼠。真是制約學習的最佳明證。
今天上課最主要描述水果的方法，就好像人要裝好衣服一樣，校長還特地準備一個橘子及楊桃來實地說明，學生專注聆聽、思考寫作，每個人越寫越精彩，在第二次的課程比上次成長更多，大家都很期待下週結業時有什麼特別值得期待帶給學生的驚奇事物，請大家拭目以待。
今天是新社花海開幕的日子，也是學校舉辦閱讀寫作營第二次上課的時間，中科顏校長很怕車子塞在路上，一大早就出發，七點二十分不到就扺達學校，這是經驗法則，去年塞怕了，今年只好早點出門，反而一路順暢。
報名的有十二位小朋友，上次上課全數到齊，而今天有一位家長很早就出門要彰化，因此向校長請假；另一位同學要幫忙家中早餐店而不能來學校，是比較可惜的地方。校長對早到的學生有特別優惠，先講一個故事：保母蟒。這也是發生在中國西南西雙版納的故事。在這種窮鄉僻壤要找一位稱職的保母相當不容易且費用很貴，就有一對年輕的夫妻因生活上的壓力，付不出保母費而相當困擾，這時候村裏有一位熱心的人介紹：保母蟒(完全免費且不用負擔牠的食物，每到中午時分，牠會自動外出覓食)，但這對年輕的夫妻一聽：大蟒蛇，會不會一口就把孩子給吞了，天底下怎麼會有這樣好康的事？對方保證--保母蟒是非常喜歡小孩，而且試用期一個月，不滿意就離開，不會造成困擾。年輕夫婦限於經濟壓力，就只好試看看。
保母蟒一到家中，立即將老鼠吃光、蚊蠅也幾乎不見蹤跡，而神化似的保母蟒真的很會照顧小孩，幾乎全天候生活在一起(除了保母蟒中午外出覓食的時間之外)，家長看子感覺很好，就答應讓保母蟒繼續陪伴他的孩子。
時間過得真快，小孩已到了進學校的年齡，但保母蟒已分不開小孩，就陪同小孩一起到學校。下課時間，小朋友玩耍，有身體上的碰觸是很正常的，但保母蟒只要一發現有人碰牠照顧的小孩，立即用巨大的蛇頭碰對方，讓對方產生很大的驚哧，久而久之，小孩就沒有人敢跟他玩。
有一天，小孩在家任性不吃飯、只吃糖，被父親制止且適度懲戒小孩，這下子保母蟒就將父親捲曲吊在空中，要求跟小孩道歉。但現實狀況是小孩不對，需要被教育的，若答應保母蟒的要求就是溺愛，將來會毀了孩子的一生。但當下的情形若不道歉，父親可能就被保母蟒捲死了，只好道歉。
家長發現問題的嚴重性，就挑一天保母蟒中午外出覓食的時間，火速帶著孩子離開，遠走高飛，過了三年之後才敢回來。回家一看：保母蟒早就咬著小孩的衣服死了，可見保母蟒是非常愛小孩子，但畢竟牠不是專業教育人員，管教上是會有偏差的。故事到此結束，所有的學生莫大聚精會神的聆聽，一、兩位晚點到的學生，都覺得損失慘重，下次上課千萬別遲到，否則吃大虧的還是自己。
校長發現今天上課都很認真，作業很快就寫完且上課鐘響完不到一分鐘就教室坐好等著上課，因此就跟學生玩一個遊戲(自由參加，一開始有兩位不感興趣，但都後悔了)，全部起立，跟校長猜拳，輸的必須坐下，直到一位優勝者出線來接受校長的考驗：跟校長一直說：老鼠、老鼠、共講了三次，十四隻老鼠，最後校長再問：貓怕什麼？學生直覺回答：老鼠。真是制約學習的最佳明證。
今天上課最主要描述水果的方法，就好像人要裝好衣服一樣，校長還特地準備一個橘子及楊桃來實地說明，學生專注聆聽、思考寫作，每個人越寫越精彩，在第二次的課程比上次成長更多，大家都很期待下週結業時有什麼特別值得期待帶給學生的驚奇事物，請大家拭目以待。