感謝專輔張馨方老師擔任特教研習講師，這次以「班級中特殊生(ADHD) 之辨識與輔導」為主題，與全校同仁分享如何與班級中的身障生溝通交流，並透過實際輔導過的案例，讓大家對特教生的諮商輔導竅門多一層認識了解。
張老師算是本校新鮮人，對全校學生展現高度愛心與耐心，白天扮演專輔角色外，夜間還持續在諮商心理研究所進修，雖然學校及家庭蠟燭兩頭燒，但是對學校的這些慢飛天使仍念茲在茲，是學校特教諮詢及交流分享的好夥伴。
金城校長表示：張老師以「ADHD」辨識開場，佐以「學生輔導法」分享輔導特教生時的心得與經驗，對於級任班級經營及親師溝通，提供個人的見解與新知，讓參加研習的同仁獲益良多啊！
感謝專輔張馨方老師擔任特教研習講師，這次以「班級中特殊生(ADHD) 之辨識與輔導」為主題，與全校同仁分享如何與班級中的身障生溝通交流，並透過實際輔導過的案例，讓大家對特教生的諮商輔導竅門多一層認識了解。
張老師算是本校新鮮人，對全校學生展現高度愛心與耐心，白天扮演專輔角色外，夜間還持續在諮商心理研究所進修，雖然學校及家庭蠟燭兩頭燒，但是對學校的這些慢飛天使仍念茲在茲，是學校特教諮詢及交流分享的好夥伴。
金城校長表示：張老師以「ADHD」辨識開場，佐以「學生輔導法」分享輔導特教生時的心得與經驗，對於級任班級經營及親師溝通，提供個人的見解與新知，讓參加研習的同仁獲益良多啊！