一乙導師陳郁婷老師利用班親會和家長溝通親師合作之重要性，學生在家也需要家長一起努力促進學習。
導師希望家長在家配合事項
1.感謝辛苦的家長們都能讓孩子們在到校前用完早餐，讓孩子能專心進行各項學習活動。
2.讓孩子做家事：有研究指出，有做家事習慣的孩子，將來人際關係、就業率是不做的15倍；待遇為5倍，並有較長的壽命。但其實，無形中可培養孩子做事能力、 解決問題能力、耐心、付出心與感恩心等美德，這才是更重要的受益。
3.給孩子一個良好的寫作業、閱讀的環境，每天撥出一點時間陪伴孩子檢查作業、拼音練習(讀繪本)。
4.電子書無法取代紙本閱讀，透過3C產品閱讀，一來無法長時間閱讀，二來較難進入長期記憶，對視力也不好；因此，仍要培養孩子看紙本書籍的習慣。
5.閱讀的好處：為寫作、說話累積內涵、豐富生活經驗、拓展思考面向、學習解決問題的能力、促進人際溝通、提升心靈涵養、培養耐心與專注的習慣。
6.適度安排健康的戶外活動，對親子互動、身心健康、豐富生活經驗等，都有助益。
一乙導師陳郁婷老師利用班親會和家長溝通親師合作之重要性，學生在家也需要家長一起努力促進學習。
導師希望家長在家配合事項
1.感謝辛苦的家長們都能讓孩子們在到校前用完早餐，讓孩子能專心進行各項學習活動。
2.讓孩子做家事：有研究指出，有做家事習慣的孩子，將來人際關係、就業率是不做的15倍；待遇為5倍，並有較長的壽命。但其實，無形中可培養孩子做事能力、 解決問題能力、耐心、付出心與感恩心等美德，這才是更重要的受益。
3.給孩子一個良好的寫作業、閱讀的環境，每天撥出一點時間陪伴孩子檢查作業、拼音練習(讀繪本)。
4.電子書無法取代紙本閱讀，透過3C產品閱讀，一來無法長時間閱讀，二來較難進入長期記憶，對視力也不好；因此，仍要培養孩子看紙本書籍的習慣。
5.閱讀的好處：為寫作、說話累積內涵、豐富生活經驗、拓展思考面向、學習解決問題的能力、促進人際溝通、提升心靈涵養、培養耐心與專注的習慣。
6.適度安排健康的戶外活動，對親子互動、身心健康、豐富生活經驗等，都有助益。