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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-3)
榮譽獎狀得主—209張有朋 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-4)
榮譽獎狀得主—209林信丞 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-5)
榮譽獎狀得主—209李安庭 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-6)
惠榮譽獎狀得主—209陳暄蓁 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-7)
榮譽獎狀得主—209江柏涵 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-8)
榮譽獎狀得主—209許恩瑄 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-9)
榮譽獎狀得主—209黃子琳 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年9班-10)
榮譽獎狀得主—209李芸芸 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年12班-1)
榮譽獎狀得主—212劉柏爾 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(二年12班-2)
榮譽獎狀得主—212王昱晴 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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相知相習、勢圳勵迪
本校附設幼兒園陳議濃主任與沙鹿區北勢國小附設幼兒園（北勢附幼）林可妮主任，因偶然機會相識，更因欣賞彼此對於幼兒園課程的用心與信念，兩園的課程交流安排就在一次再平凡不過的朋友對談中便敲定了。對於這兩個園來說，交流是一件值得開心的事，為的是帶給孩子更多的智慧經驗與觸角，透過交流來學習彼此獨特的優點。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(六年3班-1)
榮譽獎狀得主—603蔡翰霆 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(六年8班-2)
榮譽獎狀得主—608許岑語 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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惠文你最棒！--最高榮譽得主(六年8班-3)
榮譽獎狀得主—608林心晨 惠文國小自創校以為積極培養學童有正向的思想品德、樂觀進取的精神、自尊心及榮譽感，並激發兒童向上、自信、自省、自律、爭取榮譽的情操，特別制定以學生為主體的榮譽制度，期能造就篤實力行、術德兼修、文武合一、有為有守、有理想、有抱負的好國民。...
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豐田國小~歡迎新進人員
台閩地區3位老師介聘至本校，辦理「新進人員座談會」 1.介紹各室處主任給新進老師認識，校長致贈校刊。 2.讓新進老師明暸本校運作，並能增進同仁的情誼。
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站在巨人的肩膀向典範學習-六年級生涯輔導
105.06.04站在巨人的肩膀向典範學習 感謝優秀校友-羅澤揚先生、傅宇瑄小姐，到校為六年級學生進行生涯輔導。讓學弟、學妹了解如何依興趣選定志向，如何築夢踏實，實現理想。也祝福六年級準畢業生“鵬程萬里”。
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與校長有約~英語小達人5
這學期受邀至校長室的學生，增加了一件新任務，由於校長大力推動英語教學，「英語」不再是孩子陌生的科目，一二年級的孩子必須懂得自然發音，並且流暢地唸出，而三~六年級則是得背出四個單字，不同年級有不一樣的單字進度。活動一開始，校長為舒緩孩子們緊張的情緒，先說明活動目的，並讓孩子們品嘗精心準備的下午茶，接著才讓自願回答的三年級學生背出單字，只見與會的學生從容不迫地回答，絲毫沒有遲疑，低年級的孩子表現也不差，...
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與校長有約~英語小達人7
這學期受邀至校長室的學生，增加了一件新任務，由於校長大力推動英語教學，「英語」不再是孩子陌生的科目，一二年級的孩子必須懂得自然發音，並且流暢地唸出，而三~六年級則是得背出四個單字，不同年級有不一樣的單字進度。活動一開始，校長為舒緩孩子們緊張的情緒，先說明活動目的，並讓孩子們品嘗精心準備的下午茶，接著才讓自願回答的三年級學生背出單字，只見與會的學生從容不迫地回答，絲毫沒有遲疑，低年級的孩子表現也不差，...
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混齡教育成果發表---皮影戲
混齡實驗教育~三四年級藝術人文課程成果發表,(中坑皮影劇場)正式上映 由本校彭主任及美芝老師指導的藝文混齡課程.讓小朋友自己製作道具,編寫劇情語台詞,自己旁白演出,老師站在指導者和諮詢者的角色,讓學生自學和共學,共同完成一整學期的豐富藝文課程.實驗教育充滿許多無限的可能,我們已再踏出一大步了
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創造校園綠色奇蹟 『仁』『仁』牽手一起來
輔『仁』大學景觀系學生發揮專長， 協助大『仁』國小規劃永續校園， 引領大仁寶寶發想夢想中校園， 協力朝綠色願景勇敢邁進！ 翻轉傳統教學模式，進入實際關懷場域提出改善策略並實際行動！一群輔仁大學景觀設計系大三學生在指導教授張瑋如與黃小玲的帶領下，與大仁國小師生攜手合作，共同經營永續校園，並許下「綠色願景」，一起擬定校園發展計畫，逐步建構健康、友善與快樂學習園地。...
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