惠來國小這學期的轉學生有兩個很特別的面孔，是來自巴基斯坦的六年級和二年級姊妹，因為爸爸在臺灣工作的關係，家人一起到臺灣定居。
為了迎接這遠自巴國的學生，惠來國小教師與行政團隊發揮團隊合作，希望讓這對姊妹更快融入國小班級，協助她們克服文化與語言的隔閡，展開精彩的學習生涯。教務處邀集家長、導師、英語老師與行政人員共同開會溝通，除了想了解學生的現況、家長的期待，也藉由這個機會共同討論出更適合孩子的安排。
為了協助巴國學生學習中文，目前安排姊姊一週三節課跟著一年級學習注音符號，另安排學校愛心志工進行一對一的日常生活對話練習。
這對巴國的姊妹出現在校園中，對於惠來校園激盪出國際交流的美麗火花。一位二年級的學生說：「我和她們不同班，我好期待下課，可以趕快跟她們一起玩。」還有學生說：「我要趕快把英語學好，這樣才不用跟她們比手畫腳玩牆壁鬼」。
未來六年級老師還規劃他們學年全體學師生和巴國學生進行文化交流活動，讓學生自己利用英語交談來認識臺灣和巴國的文化的異同。
聽到這對姊妹的家長說：「每天孩子回到家裡，都有新的故事可以分享，她們好喜歡惠來國小！」，大家都很開心。開完會離開前，姊妹的爸爸用中文說：「謝謝你們！」並用右手放在左胸前行禮，希望他們也能感受到：惠來國小的全體師生也都好喜歡他們！
惠來國小這學期的轉學生有兩個很特別的面孔，是來自巴基斯坦的六年級和二年級姊妹，因為爸爸在臺灣工作的關係，家人一起到臺灣定居。
為了迎接這遠自巴國的學生，惠來國小教師與行政團隊發揮團隊合作，希望讓這對姊妹更快融入國小班級，協助她們克服文化與語言的隔閡，展開精彩的學習生涯。教務處邀集家長、導師、英語老師與行政人員共同開會溝通，除了想了解學生的現況、家長的期待，也藉由這個機會共同討論出更適合孩子的安排。
為了協助巴國學生學習中文，目前安排姊姊一週三節課跟著一年級學習注音符號，另安排學校愛心志工進行一對一的日常生活對話練習。
這對巴國的姊妹出現在校園中，對於惠來校園激盪出國際交流的美麗火花。一位二年級的學生說：「我和她們不同班，我好期待下課，可以趕快跟她們一起玩。」還有學生說：「我要趕快把英語學好，這樣才不用跟她們比手畫腳玩牆壁鬼」。
未來六年級老師還規劃他們學年全體學師生和巴國學生進行文化交流活動，讓學生自己利用英語交談來認識臺灣和巴國的文化的異同。
聽到這對姊妹的家長說：「每天孩子回到家裡，都有新的故事可以分享，她們好喜歡惠來國小！」，大家都很開心。開完會離開前，姊妹的爸爸用中文說：「謝謝你們！」並用右手放在左胸前行禮，希望他們也能感受到：惠來國小的全體師生也都好喜歡他們！