週五晨光時間由訓導謝組長進行節能減碳教育宣導。主要內容著重在資源回收方面，因任何生產幾乎都有關碳排放，小六自然課有提到碳足跡的問題，因此在接近期末進行一場宣導，再次強化學童印象。
資源回收的要點是根據各或清潔隊收運的方式處理，不過基本的分類是一定要的，以節省清潔隊人員的時間。東西可以回收再利用就能減緩焚化爐的過度使用及資源的浪費，直接對節能減碳有很大的助益。
此類課程在相關領域都有教過，學生也有概念，只是透過全校性的宣導、配合政策推行，介紹最新法令規範，比方說：現在塑膠就列入一定要回收的項目，因這類物品若進焚化爐：除了造成空氣的污染(產生有毒的氣體—戴奧辛)更會使焚化爐的壽命減低，每年還要花很多費用歲修。因此對塑膠製品應從源頭管制起，徹底執行回收再利用，這樣我們環境的負擔才能減輕。
最後當然是學生最愛的有獎徵答，只要認鎮聽的，一定可以拿到小禮物，每個東西都不一樣，讓學生都充滿期待，讓大家將最新節能減碳觀念帶回家，從家庭中落實實施，才是宣導的目的。
週五晨光時間由訓導謝組長進行節能減碳教育宣導。主要內容著重在資源回收方面，因任何生產幾乎都有關碳排放，小六自然課有提到碳足跡的問題，因此在接近期末進行一場宣導，再次強化學童印象。
資源回收的要點是根據各或清潔隊收運的方式處理，不過基本的分類是一定要的，以節省清潔隊人員的時間。東西可以回收再利用就能減緩焚化爐的過度使用及資源的浪費，直接對節能減碳有很大的助益。
此類課程在相關領域都有教過，學生也有概念，只是透過全校性的宣導、配合政策推行，介紹最新法令規範，比方說：現在塑膠就列入一定要回收的項目，因這類物品若進焚化爐：除了造成空氣的污染(產生有毒的氣體—戴奧辛)更會使焚化爐的壽命減低，每年還要花很多費用歲修。因此對塑膠製品應從源頭管制起，徹底執行回收再利用，這樣我們環境的負擔才能減輕。
最後當然是學生最愛的有獎徵答，只要認鎮聽的，一定可以拿到小禮物，每個東西都不一樣，讓學生都充滿期待，讓大家將最新節能減碳觀念帶回家，從家庭中落實實施，才是宣導的目的。