第四關的活動內容是學童將雙手環抱胸前，利用雙腳將自身鞋襪脫掉後再自行穿回，進而體驗上肢失功能之身障者的不便，了解其感受並培養同理心。哇！這一關真的很不容易啊。用雙腳脫掉鞋襪後，該如何再穿回去呢?大家費盡九牛二虎之力仍完成不了任務，有些小朋友請求他人幫忙、也有小朋友用嘴巴使命地咬著襪子，滿臉無奈的表情。
在體驗的過程，小朋友們不禁想起口足畫家楊恩典的故事，她雖然沒有雙手，但不管是穿衣服、吃飯、洗澡、畫圖等事情，都能像平常人一樣完成，甚至做的比平常人還要好，雖然，有時遇到挫折，曾想放棄繪畫，但她還是咬緊牙關努力堅持下去， 「沒有手，還有腳啊！」這句話，成為她前進的動力！一起學習楊恩典永不放棄的精神!
第四關的活動內容是學童將雙手環抱胸前，利用雙腳將自身鞋襪脫掉後再自行穿回，進而體驗上肢失功能之身障者的不便，了解其感受並培養同理心。哇！這一關真的很不容易啊。用雙腳脫掉鞋襪後，該如何再穿回去呢?大家費盡九牛二虎之力仍完成不了任務，有些小朋友請求他人幫忙、也有小朋友用嘴巴使命地咬著襪子，滿臉無奈的表情。
在體驗的過程，小朋友們不禁想起口足畫家楊恩典的故事，她雖然沒有雙手，但不管是穿衣服、吃飯、洗澡、畫圖等事情，都能像平常人一樣完成，甚至做的比平常人還要好，雖然，有時遇到挫折，曾想放棄繪畫，但她還是咬緊牙關努力堅持下去， 「沒有手，還有腳啊！」這句話，成為她前進的動力！一起學習楊恩典永不放棄的精神!