隨著全球化的腳步，世界變得更加靠近，無論從學校到職場，人們無不強調「地球化」的重要。東光國小這學期來了一位從馬來西亞過來的國際志工Yan Shih。
首先校長利用升旗時間將她介紹給全校，英語團隊教師透過晨光英語的時間，設計了CALL-IN-OUT的活動，更拉近她與全校學生的距離。Yan Shih 會帶給東光孩子什麼?藉由文化教育課程---進班互動，與班級一起活動，如主題互動、共進午餐、班級節慶活動、戶外教學、體育課、美勞課…孩子可以透過她，認識異國的文化與思維。再則是英語互動活動，二至六年級每班至少一堂，透過Yan Shih分享家鄉文化、飲食、教育、風俗習慣…盡量讓每個孩子都有機會可以和她用英語互動溝通。
在全球化的世界裏，人人都該具有開闊的世界觀，人與人的接觸越加緊密才是全球化的真諦，與人接觸更是開拓視野的最佳方法。東光透過AIESEC國際志工專案為東光寶貝帶來更多的學習資源與國際觀，以期台灣的孩子能看見世界。擴展學生不同的國際觀。透過交流讓我們能產生更多肯為人付出的國際青年。
隨著全球化的腳步，世界變得更加靠近，無論從學校到職場，人們無不強調「地球化」的重要。東光國小這學期來了一位從馬來西亞過來的國際志工Yan Shih。
首先校長利用升旗時間將她介紹給全校，英語團隊教師透過晨光英語的時間，設計了CALL-IN-OUT的活動，更拉近她與全校學生的距離。Yan Shih 會帶給東光孩子什麼?藉由文化教育課程---進班互動，與班級一起活動，如主題互動、共進午餐、班級節慶活動、戶外教學、體育課、美勞課…孩子可以透過她，認識異國的文化與思維。再則是英語互動活動，二至六年級每班至少一堂，透過Yan Shih分享家鄉文化、飲食、教育、風俗習慣…盡量讓每個孩子都有機會可以和她用英語互動溝通。
在全球化的世界裏，人人都該具有開闊的世界觀，人與人的接觸越加緊密才是全球化的真諦，與人接觸更是開拓視野的最佳方法。東光透過AIESEC國際志工專案為東光寶貝帶來更多的學習資源與國際觀，以期台灣的孩子能看見世界。擴展學生不同的國際觀。透過交流讓我們能產生更多肯為人付出的國際青年。