適逢何德福德宮正展出本校學生元宵燈籠作品，以及配合本學期三年級社會科一~三單元-認識居住的地方的學習內容，因此任教三年級社會科的林季香老師特地舉辦此次校外教學活動，帶領三年二班的孩子與家長認識家鄉社區的環境,與傳統節慶活動。
為了讓學生深入了解在地社區的人文資源,特地邀請本地社區發展協會理事長,也是本校家長會副會長陳振甫先生,為學生進行社區寶貴的人文資源-何德福德宮及中義市場的歷史發展狀況解說,讓學生對自己家鄉的故事有更進一層的認識!
在聽完解說後,學生表示:現在知道福德宮前吊掛的黃色宮燈是有意義的,不是隨便亂掛的,是要神明的階級夠高才能掛的,所以我們的土地爺爺是很厲害的呢!也有學生說:以後去廟裡拜拜,我知道要從右邊(龍邊)進去,從左邊(虎邊)出來了!這樣才是對神明有禮貌!也不會跟別人相撞!隨行的家長也表示:常常來拜拜,卻不知道福德宮的故事,今天真是增加了見聞!也謝謝神明的庇佑!
適逢何德福德宮正展出本校學生元宵燈籠作品，以及配合本學期三年級社會科一~三單元-認識居住的地方的學習內容，因此任教三年級社會科的林季香老師特地舉辦此次校外教學活動，帶領三年二班的孩子與家長認識家鄉社區的環境,與傳統節慶活動。
為了讓學生深入了解在地社區的人文資源,特地邀請本地社區發展協會理事長,也是本校家長會副會長陳振甫先生,為學生進行社區寶貴的人文資源-何德福德宮及中義市場的歷史發展狀況解說,讓學生對自己家鄉的故事有更進一層的認識!
在聽完解說後,學生表示:現在知道福德宮前吊掛的黃色宮燈是有意義的,不是隨便亂掛的,是要神明的階級夠高才能掛的,所以我們的土地爺爺是很厲害的呢!也有學生說:以後去廟裡拜拜,我知道要從右邊(龍邊)進去,從左邊(虎邊)出來了!這樣才是對神明有禮貌!也不會跟別人相撞!隨行的家長也表示:常常來拜拜,卻不知道福德宮的故事,今天真是增加了見聞!也謝謝神明的庇佑!