兩性相處是每一位學生在學習的階段裡很重要的課題，輔導室特地邀請財團法人臺灣省婦幼協會廖惠桑諮商心理師來辦理性別宣導講座。
首先講師以｢奧立佛是個娘娘腔」這本繪本引起學生們的興趣，透過繪本裡喜歡玩洋娃娃的男主角，被同學嘲笑的事件引導學生思考，看見人我差異，尊重每個人的不同，也欣賞自己的不同，避免性別刻板印象。
再來提到兩性相處的方式，尊重、關懷、體貼、設身處地等方式與異性互動，才能長久經營人際關係。
最後，提到網路交友是近年來新興的交友方式，教導學生慎重交友與保護自己的策略，與朋友相約一定要告知親友，約在公開的公共場合，並且絕對不能單獨赴約。
一位四年級的小男生說：｢不要太在意別人怎麼說自己，做自己最好。不要隨意嘲笑別人，要考量別人的處境。是在這場講座裡學到的重要概念，很喜歡這樣的活動，因為生動的故事讓人能感同身受。」
經過這場講座，悅納自己與尊重人我差異的概念已經在學生心裡萌芽，”身體力行”就是學生們接下來的目標了，透過各種機會教育與情境引導，學生們就能擁有良好的人際關係與愉快的學習氛圍。
兩性相處是每一位學生在學習的階段裡很重要的課題，輔導室特地邀請財團法人臺灣省婦幼協會廖惠桑諮商心理師來辦理性別宣導講座。
首先講師以｢奧立佛是個娘娘腔」這本繪本引起學生們的興趣，透過繪本裡喜歡玩洋娃娃的男主角，被同學嘲笑的事件引導學生思考，看見人我差異，尊重每個人的不同，也欣賞自己的不同，避免性別刻板印象。
再來提到兩性相處的方式，尊重、關懷、體貼、設身處地等方式與異性互動，才能長久經營人際關係。
最後，提到網路交友是近年來新興的交友方式，教導學生慎重交友與保護自己的策略，與朋友相約一定要告知親友，約在公開的公共場合，並且絕對不能單獨赴約。
一位四年級的小男生說：｢不要太在意別人怎麼說自己，做自己最好。不要隨意嘲笑別人，要考量別人的處境。是在這場講座裡學到的重要概念，很喜歡這樣的活動，因為生動的故事讓人能感同身受。」
經過這場講座，悅納自己與尊重人我差異的概念已經在學生心裡萌芽，”身體力行”就是學生們接下來的目標了，透過各種機會教育與情境引導，學生們就能擁有良好的人際關係與愉快的學習氛圍。