寒假開始了，但校園的教室裡卻傳來孩子們歡樂的笑聲，只見教室裡孩子們無不專注於教室的活動中，認真思考著應該如何解決問題及完成任務，是什麼樣的活動讓孩子在放假期間也願意早起來到學校？原來是好好玩數學營！
數學課在平時孩子眼中多少帶來壓力，可是在數學營當中孩子似乎忘了自己是在上課，教師使用有趣的教材及遊戲競賽的元素，讓孩子不自覺地投入在活動中，透過小組的模式更激發孩子自主解決問題的能力，更在活動當中看見孩子互相幫忙團結的一面，讓數學不再顯得單調或乏味。學不會沒關係，不會有指責或壓力，同學及老師們陪著一起解決問題，就像是玩遊戲一樣，輸了可以再次挑戰，同組的隊友會細心教你，直到大家一起完成任務，在這樣學習的氛圍中，每個孩子臉上無不展露專注的神情或開心的笑容，因為在課堂中就能建立起對解決數學問題的熱忱及建立學習的自信心。
每個孩子在活動中都能使用像是積木、撲克牌、分數小卡等活動器材，透過動手操作，數學不再只是紙筆計算的練習又或是公式的記憶，而是從這些動手操作中孩子自行對數學產生概念，慢慢歸納活動中解決問題的方法，建立起自己真正對於數學邏輯的理解，不是老師教，而是學生主動去探索學習。活動來到了尾聲孩子帶著意猶未盡的神情問了句：「老師，下一次數學營是什麼時候？」，知道這次的活動已為孩子開啟了對數學的興趣。誰說數學不能好好玩？讓我們期待下次的好好玩數學營！
寒假開始了，但校園的教室裡卻傳來孩子們歡樂的笑聲，只見教室裡孩子們無不專注於教室的活動中，認真思考著應該如何解決問題及完成任務，是什麼樣的活動讓孩子在放假期間也願意早起來到學校？原來是好好玩數學營！
數學課在平時孩子眼中多少帶來壓力，可是在數學營當中孩子似乎忘了自己是在上課，教師使用有趣的教材及遊戲競賽的元素，讓孩子不自覺地投入在活動中，透過小組的模式更激發孩子自主解決問題的能力，更在活動當中看見孩子互相幫忙團結的一面，讓數學不再顯得單調或乏味。學不會沒關係，不會有指責或壓力，同學及老師們陪著一起解決問題，就像是玩遊戲一樣，輸了可以再次挑戰，同組的隊友會細心教你，直到大家一起完成任務，在這樣學習的氛圍中，每個孩子臉上無不展露專注的神情或開心的笑容，因為在課堂中就能建立起對解決數學問題的熱忱及建立學習的自信心。
每個孩子在活動中都能使用像是積木、撲克牌、分數小卡等活動器材，透過動手操作，數學不再只是紙筆計算的練習又或是公式的記憶，而是從這些動手操作中孩子自行對數學產生概念，慢慢歸納活動中解決問題的方法，建立起自己真正對於數學邏輯的理解，不是老師教，而是學生主動去探索學習。活動來到了尾聲孩子帶著意猶未盡的神情問了句：「老師，下一次數學營是什麼時候？」，知道這次的活動已為孩子開啟了對數學的興趣。誰說數學不能好好玩？讓我們期待下次的好好玩數學營！