看影片，寫學習單？玩遊戲，發表心得？
表決結果：全班過半數要玩遊戲。
學生喜歡透過遊戲的學習成果，特殊教育體驗活動正好符合這個指標，於是輔導室擇定了肢障礙類來進行體驗活動。
首先進行的是單手夾象棋接力遊戲，在活動中，有些同學乾淨俐落，有些同學拖泥帶水，讓學生體驗雙手合作的重要性。接著是口含彩色筆在紙上寫字，有些同學口水直直流，有的筆劃接不準，大家看著歪七扭八的文字，紛紛表達心中的感想與心得。
帶領的許主任在課程回饋時間勉勵同學：遊戲不是目的，體會肢障者的不便，及時助人才是我們活動的期盼啊！
看影片，寫學習單？玩遊戲，發表心得？
表決結果：全班過半數要玩遊戲。
學生喜歡透過遊戲的學習成果，特殊教育體驗活動正好符合這個指標，於是輔導室擇定了肢障礙類來進行體驗活動。
首先進行的是單手夾象棋接力遊戲，在活動中，有些同學乾淨俐落，有些同學拖泥帶水，讓學生體驗雙手合作的重要性。接著是口含彩色筆在紙上寫字，有些同學口水直直流，有的筆劃接不準，大家看著歪七扭八的文字，紛紛表達心中的感想與心得。
帶領的許主任在課程回饋時間勉勵同學：遊戲不是目的，體會肢障者的不便，及時助人才是我們活動的期盼啊！