今天全校性彈性時間舉辦本年度最後一場國語文競賽：國語演說比賽，中高年級每班一到兩位代表，總報名人數：中年級三位、高年級三位，在比賽前出場序已確定，題目也先給各班(中年級的題目是救地球不浪費食物；高年級的題目是做一件事讓世界更美麗)，參賽選手可以早點準備。
各班提報出來的學生都是班上頂尖選手，在班上各班導師也用心指導更給機會上臺，增加練台風的時機。但練習歸練習，有些學生天生膽量好、不却場，這是很佔優勢的地方，因校內彼此都很熟，只是換個場景而已(由原先各班教室到全校性集合的視聽教室)，請校內師長評審，因此臨場表現就變得很重要。
演說的文章都是自己寫的，上場緊張大家都會，此時如何降低失誤就變成勝負所在。有些學生會隨機應變，不死背稿子，依自己的意思陳述，若一時腦子有空白之處，立刻轉個彎，用不同語詞帶過(意義差距不大)。因評審也是當場才知道題目，並不知選手們自己寫文章的內容如何？因此只要通順，就不會有暇疵產生。
累積前幾次學生上臺的缺失，教務組長在講解規則前特地再說明競賽規則：也再強調上下臺的走位、禮貌性自我介紹及時間掌握。因此今天學生在這個方面進步很多，不管最後成績如何？能代表班上同學出來比賽，就證明自己程度是獲得老師肯定，再加上多加磨練，相信將來有機會代表學校出賽，更會有機會榮獲佳績。
今天全校性彈性時間舉辦本年度最後一場國語文競賽：國語演說比賽，中高年級每班一到兩位代表，總報名人數：中年級三位、高年級三位，在比賽前出場序已確定，題目也先給各班(中年級的題目是救地球不浪費食物；高年級的題目是做一件事讓世界更美麗)，參賽選手可以早點準備。
各班提報出來的學生都是班上頂尖選手，在班上各班導師也用心指導更給機會上臺，增加練台風的時機。但練習歸練習，有些學生天生膽量好、不却場，這是很佔優勢的地方，因校內彼此都很熟，只是換個場景而已(由原先各班教室到全校性集合的視聽教室)，請校內師長評審，因此臨場表現就變得很重要。
演說的文章都是自己寫的，上場緊張大家都會，此時如何降低失誤就變成勝負所在。有些學生會隨機應變，不死背稿子，依自己的意思陳述，若一時腦子有空白之處，立刻轉個彎，用不同語詞帶過(意義差距不大)。因評審也是當場才知道題目，並不知選手們自己寫文章的內容如何？因此只要通順，就不會有暇疵產生。
累積前幾次學生上臺的缺失，教務組長在講解規則前特地再說明競賽規則：也再強調上下臺的走位、禮貌性自我介紹及時間掌握。因此今天學生在這個方面進步很多，不管最後成績如何？能代表班上同學出來比賽，就證明自己程度是獲得老師肯定，再加上多加磨練，相信將來有機會代表學校出賽，更會有機會榮獲佳績。