上週期中考結束，本週開始一連串的藝文藝賽，率先登場的是英語朗讀比賽。因學校是六班小校，英語巡迴教師，每週只有一半的時間會在學校，因此舉辦與英語相關的競賽活動就要配合英語老師的時間。
考量學生程度及準備情形，這次中高年級各班報名人數一到兩人，校內比賽條件限制較少，每人兩篇文章在家準備當場抽一篇。再加上臨時有人請假，中午在視聽教室舉辦時，共有六位學生參賽(三年級一位、四年級兩位、五年級兩位、六年級剩一位)。
感謝教務組長的用心，上午就將比賽會場傳置好，參照正式比賽的樣子，有三位評審老師，所有參賽者都坐到後面。在中午時間一到，大家到齊之後先講解規則及程序，精明扼要，整個比賽流暢順利。
英巡教師講評時有點出：上台大方、有準備就不會心虛，有些文章課本都有類似的，若有單字真的不會唸，可採自然發音法，至少不會差太多，相信有準備再上台，信心差很多。在正式比賽時是給五篇文章，都要讀熟，屆時不管提到那一篇都應很有把握才對，不要押寶，只唸熟其中一篇，這樣風險很大也失去廣泛英語朗讀的機會。
感謝今天另外兩位評審老師：教務組長及訓導組長，從頭到尾協助。學生不管名次如何，習得上台經驗，教務組長也將外面正式比賽的模樣說明讓大家瞭解，多觀摩學習對自我程度的提升有很大的助益。相信今天參賽的同學會比其他沒上台的同學增加寶貴的經驗值，下次一定會比這次更好，進步是看得見的。
上週期中考結束，本週開始一連串的藝文藝賽，率先登場的是英語朗讀比賽。因學校是六班小校，英語巡迴教師，每週只有一半的時間會在學校，因此舉辦與英語相關的競賽活動就要配合英語老師的時間。
考量學生程度及準備情形，這次中高年級各班報名人數一到兩人，校內比賽條件限制較少，每人兩篇文章在家準備當場抽一篇。再加上臨時有人請假，中午在視聽教室舉辦時，共有六位學生參賽(三年級一位、四年級兩位、五年級兩位、六年級剩一位)。
感謝教務組長的用心，上午就將比賽會場傳置好，參照正式比賽的樣子，有三位評審老師，所有參賽者都坐到後面。在中午時間一到，大家到齊之後先講解規則及程序，精明扼要，整個比賽流暢順利。
英巡教師講評時有點出：上台大方、有準備就不會心虛，有些文章課本都有類似的，若有單字真的不會唸，可採自然發音法，至少不會差太多，相信有準備再上台，信心差很多。在正式比賽時是給五篇文章，都要讀熟，屆時不管提到那一篇都應很有把握才對，不要押寶，只唸熟其中一篇，這樣風險很大也失去廣泛英語朗讀的機會。
感謝今天另外兩位評審老師：教務組長及訓導組長，從頭到尾協助。學生不管名次如何，習得上台經驗，教務組長也將外面正式比賽的模樣說明讓大家瞭解，多觀摩學習對自我程度的提升有很大的助益。相信今天參賽的同學會比其他沒上台的同學增加寶貴的經驗值，下次一定會比這次更好，進步是看得見的。