尋鳥之路～潭雅神綠園道

今天又是圳堵國小附設幼兒園的開心校外教學日，不過這一次不太一樣。不僅是新生第一次搭公車的校外教學，也是第一次孩子們要使用自己討論出來的觀察紀錄表來觀察鳥仔的活動情形，所以大家格外興奮。而孩子們也因為知道今天是個充滿探險性的學習活動，所以不管是等候公車或者排隊行進，大家都表現得可圈可點。 於是孩子們搭著公車從圳堵到神岡約末十來分鐘，一下子就到了今天的賞鳥地點：潭雅神綠園道。這是一個非常棒的賞鳥地點，不只樹多、車少，同時也是視野寬敞賞鳥的好地方。因此孩子們可以比較專注在賞鳥的活動上，而不需要注意來往的車輛或其他干擾。孩子們今天也特地背著書包，帶著設計好的紀錄表與鉛筆，不斷在綠園道上尋找棲息在樹林裡的野鳥。不過挺可惜的是，今天看到的鳥仔並不多，就算看見也僅是瞥見一下，大家根本來不及反應。然而孩子並沒有因為這樣沮喪而放棄，反而相信繼續走下去一定會看到鳥仔出現。 沿途中，孩子在樹梢上看見貌似鳥巢的窩，不過大家先反思已經學習過的概念，認為它既不是樹枝樹葉搭建，樹下也沒有鳥大便，可推斷它不是個鳥窩（實際上它是個蟻窩）。這也顯示孩子的概念，已能在現實中運用來檢視部分問題。之後孩子們的堅持果然是對的，大家在一根立在水田中央的鐵桿上看到一隻大捲尾在休息。老師從背包拿出望遠鏡，讓每個孩子可以透過望遠鏡實際捕捉大捲尾的風采。孩子們都非常興奮，也紛紛在記錄表上登記大捲尾正在做什麼事。不久，從遠方也飛來一隻中白鷺，而且毫不害怕的在水田裡覓食好一段時間。孩子們除了做紀錄之外，也把握機會做鳥仔寫生，把中白鷺的身影繪畫下來，留待回幼兒園來對照與尋找牠的名字。而孩子們的觀察鳥仔活動，很快的一個上午就過去了，不過大家都帶著滿足的心情，沿路上討論有關鳥仔的事情，孩子們既充實又意猶未盡分享個不停。 徐緁妤老師說：「在觀察之前，孩子有做足功課去設計屬於自己的觀察記錄表，孩子還為此特地命名為小鳥放大鏡，顯示孩子的探索動機十足」。胡欣慈老師也補充：「在觀察鳥仔的過程中充滿許多技巧培訓。譬如孩子們必須學習運用望遠鏡，努力讓實物與鏡內影像最快與準確結合成一體，這是一個需要嘗試與修正的歷程」。園主任認為：「觀察鳥仔本來就是不容易的事，而遇不到鳥仔也是老師本來預計會發生的狀況之一。然而因為鳥仔的稀少或不出現，激發了孩子更專注觀察單一的鳥仔，這是一件值得開心、非預期的課程發展。而孩子在這過程中所獲得到概念與經驗，都能奠基對鳥仔觀察濃濃的興趣，從而強化孩子對鳥仔的學習積極性，這些對於未來課程進行也是一個基礎學習與能力」。 （活動日期：11月2日）