本校安排聲暉協進會進行「認識聽障」校園宣導服務。
藉由聽障體驗遊戲方式引導師生實地感受，輔具的使用方式等等，解說、帶領現場學生、老師玩「手語傳情」、「讀唇猜字」等遊戲，讓大家更了解聽障溝通特質。
另一方面則是讓師生可以透過親自與聽障者面對面接觸，更具體感受聽障者溝通表達的多元樣貌，學習如何以不同管道達到與聽障者溝通無障礙的目的。
藉由親自跟聽障者互動、體驗模擬聽障者溝通困境的遊戲，更加理解聽障學生學習限制，有助未來以同理心與耐心協助聽障學生校園學習適應。
辦理「認識聽障校園宣導」活動，能促使師生了解、同理並接納聽障生聽的不便、協助老師輔導聽障生在校園中的學習與人際關係，一同陪伴聽障生走一段學習路。透過宣導活動師生更了解如何與聽障生互動、溝通，有助於聽障生在校的學習及同儕相處，減少衝突發生。
本校安排聲暉協進會進行「認識聽障」校園宣導服務。
藉由聽障體驗遊戲方式引導師生實地感受，輔具的使用方式等等，解說、帶領現場學生、老師玩「手語傳情」、「讀唇猜字」等遊戲，讓大家更了解聽障溝通特質。
另一方面則是讓師生可以透過親自與聽障者面對面接觸，更具體感受聽障者溝通表達的多元樣貌，學習如何以不同管道達到與聽障者溝通無障礙的目的。
藉由親自跟聽障者互動、體驗模擬聽障者溝通困境的遊戲，更加理解聽障學生學習限制，有助未來以同理心與耐心協助聽障學生校園學習適應。
辦理「認識聽障校園宣導」活動，能促使師生了解、同理並接納聽障生聽的不便、協助老師輔導聽障生在校園中的學習與人際關係，一同陪伴聽障生走一段學習路。透過宣導活動師生更了解如何與聽障生互動、溝通，有助於聽障生在校的學習及同儕相處，減少衝突發生。