臺中市政府環境保護局為維護空氣品質達成節能減碳及推動低碳城市願景，特制定臺中市105年市立高中及國中小學校低碳設備補助執行計畫。本校落實校園永續經營之理念，積極申請該計畫之補助。
陽明國小座落於大雅區，春夏之際擁有充足日照、秋冬之際能感受到強烈的東北季風侵襲，有鑑於此，我們裝設風光發電機，不受限於天氣因素，一年四季皆能將其電力供給生態池之循環馬達使用，此外，我們藉其加裝停車場之夜間LED照明設備，使校園安全升級。
食農教育在各校如火如荼展開時，為了讓孩子的學習視野更遼闊，設置魚菜共生教學區。藉由風光發電提供生態池馬達所需之電能，將魚兒的排泄物帶入蔬菜種植區，成為蔬菜成長的營養來源。孩子可藉此瞭解蔬菜的種植不單單是與土地做結合，也能發揮巧思以水耕方式呈現。
總務處當初裝設風光發電機的另一個驅力是想讓孩子實際瞭解何謂可再生能源(Renewable Energy)，故製作一張風光發電流程教學用看板，以利自然科教師教學使用。此外，將發電儀表板裝設在適合孩子判讀的高度，讓孩子能自行去探索學習。
走進陽明國小，您會發現處處有巧思，因為我們一本初衷，看見每個孩子。
臺中市政府環境保護局為維護空氣品質達成節能減碳及推動低碳城市願景，特制定臺中市105年市立高中及國中小學校低碳設備補助執行計畫。本校落實校園永續經營之理念，積極申請該計畫之補助。
陽明國小座落於大雅區，春夏之際擁有充足日照、秋冬之際能感受到強烈的東北季風侵襲，有鑑於此，我們裝設風光發電機，不受限於天氣因素，一年四季皆能將其電力供給生態池之循環馬達使用，此外，我們藉其加裝停車場之夜間LED照明設備，使校園安全升級。
食農教育在各校如火如荼展開時，為了讓孩子的學習視野更遼闊，設置魚菜共生教學區。藉由風光發電提供生態池馬達所需之電能，將魚兒的排泄物帶入蔬菜種植區，成為蔬菜成長的營養來源。孩子可藉此瞭解蔬菜的種植不單單是與土地做結合，也能發揮巧思以水耕方式呈現。
總務處當初裝設風光發電機的另一個驅力是想讓孩子實際瞭解何謂可再生能源(Renewable Energy)，故製作一張風光發電流程教學用看板，以利自然科教師教學使用。此外，將發電儀表板裝設在適合孩子判讀的高度，讓孩子能自行去探索學習。
走進陽明國小，您會發現處處有巧思，因為我們一本初衷，看見每個孩子。