三年級三位導師和輔導主任在10/12召開一場個案輔導會議。
三位年輕有為的新老師剛好在同一年級，對於班級經營會共同討論並互相分享。
在輔導學生部份，三位老師都有正向管教的概念，用時間、愛心和耐心和孩子、家長溝通，看著孩子一天天的進步是他們最大的教學動力。
三年級三位導師和輔導主任在10/12召開一場個案輔導會議。
三位年輕有為的新老師剛好在同一年級，對於班級經營會共同討論並互相分享。
在輔導學生部份，三位老師都有正向管教的概念，用時間、愛心和耐心和孩子、家長溝通，看著孩子一天天的進步是他們最大的教學動力。