這週除了讓綿羊班孩子以圓形為發想替寶貝日記進行封面創作外，為了促進班上彼此更能相互合作，也玩了合作團康遊戲。而在主題方面，上週和孩子討論過想要繼續研究「動物」，這週和他們討論的內容則聚焦為「用什麼方式來呈現我們的研究成果呢？」原本以為小孩會漫無目的的討論，但沒想到竟然很有概念！一開始說可以利用美勞區的材料來做動物。接著說可以用學習區的地方蓋森林，讓做好的動物住進去。然後要蓋柵欄，蓋動物園。最後總結說蓋完就可以開放讓爸爸媽媽進來教室參觀了，老師聽完都很期待在綿羊班寶貝的努力下，我們能把教室變成有多像森林跟動物園呢？
這週除了讓綿羊班孩子以圓形為發想替寶貝日記進行封面創作外，為了促進班上彼此更能相互合作，也玩了合作團康遊戲。而在主題方面，上週和孩子討論過想要繼續研究「動物」，這週和他們討論的內容則聚焦為「用什麼方式來呈現我們的研究成果呢？」原本以為小孩會漫無目的的討論，但沒想到竟然很有概念！一開始說可以利用美勞區的材料來做動物。接著說可以用學習區的地方蓋森林，讓做好的動物住進去。然後要蓋柵欄，蓋動物園。最後總結說蓋完就可以開放讓爸爸媽媽進來教室參觀了，老師聽完都很期待在綿羊班寶貝的努力下，我們能把教室變成有多像森林跟動物園呢？